2017年12月8日上午，山西老区职业技术学院在太原铁道大厦隆重召开实训基地“双师型”优秀教师表彰大会暨基地建设研讨会，学院领导张蓉琴院长、宋虹副院长、教指委主任周晓明出席了会议，教务处、综合办、实习实训中心、学工处、信息中心等部门的主要负责人以及学院23家实训基地的80多名教师代表参加了会议。会议由学院副院长宋虹主持。

会议现场

会议现场

宋虹副院长主持会议

首先，会议举行了表彰仪式。教务处处长方敏宣读了山西老区职业技术学院实训基地“双师型”优秀教师表彰决定及受表彰优秀教师名单，并为受表彰的44名优秀教师颁发了奖品。晋中市第二人民医院眭晓月代表优秀教师发言，她向致力于护理事业，辛勤培育护理人才的学院领导和老师们表示最诚挚的感谢，感谢大家付出的努力与艰辛，感谢学院为护理队伍培养了一代又一代后备人才。带教工作是每一位老师的工作和义务，回首峥嵘岁月，我们无怨无悔，展望美好未来，我们信心百倍。她表示在今后的工作中，会尽自己最大努力，为培养出更多更合格的优秀护理人员做贡献。希望全体带教老师爱岗敬业，发扬无私奉献的南丁格尔精神，撸起袖子加油干，为谱写护理教育事业新篇章而不懈奋斗。

颁发奖品

颁发奖品

颁发奖品

颁发奖品

接着，张蓉琴院长代表学院领导向参会的各位领导、来宾表示热烈的欢迎，向受表彰的各位优秀教师表示衷心的祝贺，向多年来支持、关心教学基地建设的单位领导表示真诚的感谢。她在讲话中介绍了学院基本情况、教学模式及教学成果，提出了实践教学的工作要点。一是抓学习，促提高，全面推进职业教育教学改革。二是紧跟发展需求，深化产教融合.三是抓德育教育，促行为转变，加强“双师型”教师队伍建设。四是拓宽学生就业渠道，为学生保驾护航。五是保证教学质量，提升内涵标准水平。最后她讲到职业教育的产教深度融合、校企合作、工匠精神，需要学院师生和在座的各位领导、老师携手共进、密切配合完成。职业教育新时代的新体系，新标准，新作为是三个不同阶段实现的目标、任务，需要我们共同研讨、探索创新。让我们今后共同合作，为完成民办职业教育培养德、技并修的高质量人才的使命而奋斗。

张蓉琴院长讲话

教学指导委员会主任周晓明在大会上讲话。他说，这次会议是个良好的开端。作为老区学院，能否办出特色，能否提高人才培养质量，必须依托全省各个医疗单位，真正发挥合作单位的作用，这是我们的优势、也是我们的特色，同时也是我们未来办好学院的发展空间。我们要进一步创新办学模式、进行院院人才培养深次合作，探索院院合作的动力机制，双赢合作点，交叉点。十九大对职业教育提出了更高要求，呼吁大国工匠精神，实训基地双师型教师责任重大，使命光荣，拜托各位老师一定要秉承南丁格尔精神，把我们的学生带好，真正培养出具有老区特色医护专门人才。他希望要继续规范实践教学基地管理，要标准化、规范化，建设一批示范性实践基地。他希望实践教学基地的老师一定在实践教学中提高教学水平、加强互联互通的基地建设，同时加强对学生实践教学过程中的考核。

周晓明主任讲话

随后，教务处方敏处长主持了基地建设研讨活动。

研讨会上，首先听取了实训基地代表关于实训教学的心得和体会。太原市和平医院护理部主任李丽芬向大家介绍了她们多年来认真组织教学、严格管理学生、规范教师行为和根据实训教学任务组织岗位轮转的做法。同时为了互促互进，护理部还建立了教学双评和及时反馈的机制。她深有感触地说：“要想给学生一杯水，教师就需要拥有一桶水”。河津市中心医院护理部乔园园主任以“用心带教、潜心育人”为主题进行了发言。她认为“言传身教”在教学组织和教学管理工作中有着非常重要的作用。在实训教学中，河津医院护理部的带教教师将“手把手、放手不放眼”作为工作的座右铭；实践证明，她们的做法大大地促进了每一徒弟学有所得、学有所获，也有效地摒弃了学生的惰性思想。太原市第八人民医院代表马燕老师从带教老师的选拔、教学模块的选择、教师教学的行为规范等方面与会代表做了交流。太原市第八人民医院用“精诚敬业、放飞梦想”为题介绍了他们的带教经验。稷山县人民医院何红英副院长用PDCA循环管理理论，从教学安排、实施、检查以及改进等四个方面讲述了医院多年来实训教学的经验。何院长特别指出，搞好护生带教工作的三个需要，即需要医院和学院的相互配合，需要提高带教老师的知识层次、职业素养，需要提高护理教育层次。她认为，作为一名合格的护理工作人员，应该有“临床护理能力、沟通合作能力、管理教育能力、专业发展能力”。为此，她建议大家在今后的临床护理带教中，能够不忘初心、砥砺前行；为推进院院合作，培养社会所需的合格人才而共同努力。

太原市和平医院护理部主任李丽芬发言 

河津市中心医院护理部乔园园主任发言 

太原市第八人民医院代表马燕发言 

稷山县人民医院何红英副院长发言 

护理系王霞主任以“护理、助产”专业“1.5+0.5+1”人才培养模式为切入点，较为详实地解释了职业教育核心。突出早临床、早实践既是护理和助产两专业的本真，也是专业的特色。王主任要求各实训基地在完成实训教学的过程中，将职业素养、专业知识（7个模块）和操作技能（7个模块）三大板块紧密结合，既要保证学生能获得一定专业技能，又要保证学生掌握厚实的专业知识，真正践行递进式人才培养模式。

护理系主任王霞发言

教务处处长方敏老师做了总结性发言。他认为4 位代表的发言提纲挈领、各抒已见、各有特长，带给大家的不仅仅是一种经验、一种智慧，更是一种共同育人的热情态度和精诚合作的精神。他建议这样的活动要成为实训教学管理中的常态。同时，也希望大家能平等交流、相互切磋，共同提高。随后，他简短地向大家介绍了实训教学管理制度的制定背景、主要内容，以及实训基地和带教老师的从教规范和要求，要求各实训基地认真学习，及时反馈，继续在合作育人的路上努力奋进。

 教务处方敏处长发言